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　　记者从教育部12月22日召开的第二场“办实事 见实效”系列新闻发布会上获悉ღ◈✿，“五项管理”政策出台以后ღ◈✿，得到了师生ღ◈✿、家长和社会的普遍欢迎和充分肯定ღ◈✿，逐步形成了普遍管ღ◈✿、统一管ღ◈✿、科学管的良好局面ღ◈✿，为学生身心健康成长创造了有利条件ღ◈✿。

　　所谓“五项管理”欢迎来到拉斯维加斯游戏最新官方网站ღ◈✿，指的是加强中小学生作业ღ◈✿、睡眠ღ◈✿、手机ღ◈✿、读物和体质管理ღ◈✿。今年1—4月ღ◈✿，教育部先后印发了5个专门的通知ღ◈✿，对这5个方面的管理分别作出了规定ღ◈✿。

　　“‘五项管理’是小切口欢迎来到拉斯维加斯游戏最新官方网站ღ◈✿、大改革ღ◈✿，以小见方向ღ◈✿、以小见责任ღ◈✿、以小见情怀横山知枝ღ◈✿，是全面贯彻党的教育方针欢迎来到拉斯维加斯游戏最新官方网站ღ◈✿、落实立德树人根本任务的重要载体ღ◈✿，是确保‘双减’落地见效ღ◈✿、促进学生身心健康发展的实际行动ღ◈✿，是解决广大家长急难愁盼问题ღ◈✿、增强人民群众教育获得感幸福感的有力举措ღ◈✿。”发布会上ღ◈✿，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍ღ◈✿。

　　4月8日ღ◈✿，教育部印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》ღ◈✿，为中小学生作业数量过多ღ◈✿、质量不高ღ◈✿、功能异化等问题设定“硬标准”——小学一ღ◈✿、二年级不布置书面家庭作业ღ◈✿，可在校内安排适当巩固练习ღ◈✿；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟ღ◈✿；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟ღ◈✿；等等ღ◈✿。

　　“现在我们的义务教育学校90％以上的学生ღ◈✿，能够做到在规定时间内完成书面作业ღ◈✿。”发布会上ღ◈✿，吕玉刚介绍ღ◈✿，各地各校普遍制定了比较完善的作业管理办法ღ◈✿，建立了作业公示制度ღ◈✿，学校作业总量和时长的调控基本达到了规定的要求ღ◈✿，在规定时间内完成书面作业的学生占比由“双减”前的46％提高到目前的90％以上欢迎来到拉斯维加斯游戏最新官方网站ღ◈✿。

　　据了解ღ◈✿，不少地方通过制定分学科作业设计指南横山知枝ღ◈✿、开展作业设计大赛和优质作业展示交流活动ღ◈✿，着力提高作业设计质量ღ◈✿，学生过重的作业负担问题得到了初步解决ღ◈✿。有99.6％的学生家长反映欢迎来到拉斯维加斯游戏最新官方网站ღ◈✿，本学期教师没有再给家长布置作业或者要求家长批改作业ღ◈✿。

　　充足的睡眠ღ◈✿，是促进中小学生大脑发育ღ◈✿、骨骼生长ღ◈✿、视力保护ღ◈✿、提高学习能力与效率的关键因素ღ◈✿。3月ღ◈✿，教育部印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》横山知枝ღ◈✿，提出了“强重视ღ◈✿、保时间ღ◈✿、防干扰ღ◈✿、提质量”4个方面共7条措施ღ◈✿，要求各地各校严格规范学校作息时间ღ◈✿，落实3个“中断机制”ღ◈✿，要求作业ღ◈✿、校外培训ღ◈✿、游戏都要为学生睡眠让路ღ◈✿，切实保证学生享有充足睡眠时间ღ◈✿。

　　“睡眠时间管理成效逐步显现ღ◈✿。”吕玉刚在发布会上表示ღ◈✿，学生睡眠管理得到了学校和家长的普遍重视ღ◈✿，全国98.7％的学校建立了学生睡眠状况监测制度横山知枝ღ◈✿，96.1％的小学和97.4％的初中上午开始上课时间做到“小学不早于8ღ◈✿：20ღ◈✿，初中不早于8ღ◈✿：00”ღ◈✿，少数地区因为时差的原因制定了符合当地实际的作息时间ღ◈✿。7714万家长无记名问卷反映ღ◈✿，秋季学期有76.2％的学生睡眠时长达到或接近“小学10小时ღ◈✿、初中9小时”的规定要求ღ◈✿，比2020年有关调查数据约提高了36个百分点ღ◈✿。

　　随着信息化快速发展ღ◈✿，手机如今已成为人们的生活必需品ღ◈✿。然而ღ◈✿，对于中小学生来说ღ◈✿，使用手机正在带来诸多负面影响ღ◈✿。今年1月ღ◈✿，教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》ღ◈✿，明确了中小学生手机有限带入校园ღ◈✿、禁止带入课堂的管理要求ღ◈✿，提出了日常管理ღ◈✿、教育引导ღ◈✿、家校沟通ღ◈✿、监督检查等几方面的指导意见ღ◈✿。

　　《通知》要求学校将手机管理纳入学校日常管理ღ◈✿，明确学生手机保管场所横山知枝ღ◈✿、保管方式ღ◈✿，提供校内公共电话ღ◈✿、班主任沟通热线等家长便捷联系学生的途径ღ◈✿，精细化管理欢迎来到拉斯维加斯游戏最新官方网站ღ◈✿，人性化服务ღ◈✿。

　　吕玉刚介绍ღ◈✿，99.8％的学校严格执行了学生手机有限带入校园ღ◈✿、不得带入课堂的规定ღ◈✿，91.8％的学校设置了专门的手机保管装置ღ◈✿，学校普遍提供了学生与家长必要时紧急联络的通道横山知枝ღ◈✿，秋季学期普遍做到了不再用手机给学生布置作业或要求学生利用手机完成作业ღ◈✿。

　　阅读ღ◈✿，作为培根铸魂ღ◈✿、启智增慧的有效途径ღ◈✿，读物内容筛选ღ◈✿、质量把控不容忽视ღ◈✿。3月31日横山知枝ღ◈✿，教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》ღ◈✿，明确了国家ღ◈✿、地方和学校在课外读物管理中的职责任务ღ◈✿，加强了课外读物进校园的渠道管理和过程管理ღ◈✿，解决了课外读物进校园的规范化和制度化问题ღ◈✿，促进中小学生多读书ღ◈✿、读好书欢迎来到拉斯维加斯游戏最新官方网站ღ◈✿、善读书ღ◈✿。与此同时ღ◈✿，教育部建立了国家ღ◈✿、省ღ◈✿、市ღ◈✿、县ღ◈✿、校五级课外读物管理信息平台ღ◈✿。截至12月20日ღ◈✿，已经有32个省级地区ღ◈✿、368个地市ღ◈✿、3116个县区ღ◈✿、20多万所学校完成了信息填报ღ◈✿。

　　据教育部教材局一级巡视员申继亮介绍ღ◈✿，全国中小学88.4％的学校明确了课外读物进校园管理工作的责任部门ღ◈✿；77.83％的学校建立了校本化的推荐审核制度ღ◈✿；全国32个省级单位ღ◈✿、365个地市ღ◈✿、3101个县区设置了群众举报渠道ღ◈✿。

　　《管理办法》中的12条负面清单ღ◈✿，成为了各地各校开展校园阅读排查工作的依据ღ◈✿。据统计ღ◈✿，截至12月20日ღ◈✿，全国99.9％的中小学已经按照《管理办法》开展了相关工作ღ◈✿，有99.63％的学校已按照《管理办法》中列出的12条负面清单对校园图书进行了清理ღ◈✿，清理不适合孩子阅读的问题图书5000余种横山知枝ღ◈✿。

　　针对中小学生的体质健康ღ◈✿，教育部在4月19日印发了《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》ღ◈✿，要求严格落实国家规定的体育与健康课程ღ◈✿，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动ღ◈✿。同时ღ◈✿，《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021—2025年）》《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》等一系列配套文件出台ღ◈✿，并将全面提升学生健康素养纳入高质量教育体系ღ◈✿。

　　“中小学生体质健康状况总体呈现逐步提升的趋势ღ◈✿，其中优良率由2016年的26.5％上升至目前的33％ღ◈✿，上升了6.5个百分点ღ◈✿。各学段学生超重和肥胖的比例ღ◈✿、视力不良率呈逐年下降趋势ღ◈✿。”教育部体育卫生与艺术教育司一级巡视员郝风林介绍ღ◈✿，目前体质健康管理工作已经纳入地方教育行政部门和学校的评价考核体系ღ◈✿，全国中小学生的体育锻炼时间得到有效保证ღ◈✿，体育课和课外锻炼的质量得到提高ღ◈✿。（本报北京12月22日电记者 张东 高毅哲）拉斯维加斯网上娱乐平台ღ◈✿，欢迎来到拉斯维加斯ღ◈✿，欢迎来到拉斯维加斯官网拉斯维加斯游戏ღ◈✿，拉斯维加斯游戏最新官方网站ღ◈✿，